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[사회교육] 효율적인 교사의 발문 기법

등록일 2003.12.06 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

목차

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본문내용

효율적인 교사의 발문 기법
수업은 1차적으로 교사와 학생의 언어를 통해서 이루어진다. 언어로 진행되는 발문은 일반적으로 사용되는 중요한 교수법이다. 발문은 학생이 정보를 획득하고 처리하며 나아가 고급 사고력을 함양할 수 있게 해준다. 발문의 목적은 1) 학생의 흥미를 끌고 주의를 환기시킬 수 있고, 2) 학급과 학생의 현재 상태와 수준을 평가할 수 있으며, 3) 지난날의 학습과 오늘의 학습을 연관시켜 수업을 계획대로 이끌어 갈 수 있다. 4) 교사가 의도하는 수업의 목적을 달성할 수 있다. 하지만 지금의 교실에서 사용되는 발문은 몇 가지 문제점을 가지고 있다. 교사가 말하는 양이 많고 발문에서 큰 위치를 차지하고 있기 때문에, 발문 기법은 고급 사고력을 함양시키기보다는 폐쇄적인 수준에 그쳐 사실 기억 수준의 사고에 그치고 있다. 정보와 지식이 넘쳐나는 지금의 사회에서는 단순 지식의 암기보다는 많은 정보를 효율적으로 활용할 수 있는 방법을 가르쳐야 한다. 무엇을 생각할 것인가 보다는 어떻게 생각할 것인가를 가르쳐야 하는 것이다. 따라서 고급 사고력을 함양시키는 역할을 하는 발문은 중요한 의미를 지닌다. 발문 기법의 효과적인 운영을 위하여 발문의 원칙과 과제에 대해서 알아보겠다.
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