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[문헌정보학 ] 정보화시대의 학교도서관 역할 및 발전방향

등록일 2003.12.06 한글파일한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 2,000원

소개글

참고문헌 있습니다.
학교도서관 관련 수업에 도움이 되셨으면 합니다..

목차

1. 서론

2. 정보화시대의 학교도서관
2.1 정보화에 의한 교육 패러다임 변화
2.2 지식기반 사회의 교육 지식
2.3 7차 교육과정의 교육개혁 방향

3. 학교도서관의 역할 및 기능
3.1 교육개혁과 학교도서관의 역할 관계
3.2 학교도서관의 기능
3.3 학교도서관의 중요성
3,4 변화하는 교육과 학교도서관

4. 학교도서관의 활성화 방향 및 발전방향
4.1 정보화 시대의 도서관 운영 방향
4.2 학교운영위원회를 활용한 학교도서관 활성화 사례

5. 결론

본문내용

정보사회 구성원은 계속적으로 새로운 지식과 정보를 수용하지 않으면 경쟁에서 살아 남을 수 없다. 따라서 정보사회에서의 학교교육은 단편적인 지식전수의 수준을 넘어서서 피교육자로 하여금 대량 정보생산에 따른 정보처리와 분석능력, 정보 이용능력을 갖추도록 교육하여야 할 시대적 요청을 받고 있다. 즉 하루가 다르게 변화하는 사회환경에 적응하기 위해서는 학교교육과 평생교육 제도를 활용하여 계속적으로 새로운 지식과 정보를 수용하여야 하며 그러기 위해서는 지식을 배우기보다는 스스로 학습할 수 있는 학습능력을 길러야 한다.
이런 점에서 학교도서관은 학생들이 정보의 수집, 관리, 처리, 이용능력을 기를 수 있고 체험할 수 있는 훌륭한 공간이다. 자주적 학습활동의 기반이 되고 각종 학습자료의 제공처로서 학생과 교사의 교수ㆍ학습활동을 지원함으로써 학생들에게 문제 해결 능력과 창의력을 길러 주고, 교사의 연구활동에 기여한다
연구의 목적은 다음과 같다.
첫째, 지식정보화 사회에서의 학교도서관 개념과 기능을 규명하고 교수-학습 지원센터로서의 역할을 정립한다.
둘째, 우리 나라 학교도서관의 운영실태와 정보화 수준, 정책 및 체제의 문제점을 진단하고 분석한다.
셋째, 학교도서관 운영의 활성화 방안. 즉 학교도서관의 발전방향에 대해 살펴본다.

참고 자료

정보화 시대의 학교도서관 만들기.
허병두와 숭문고 도서관 책두리, 1999
지식정보시대의 학교도서관 활성화 정책개발. 한윤옥.
한국교육학술정보원. (2000)
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