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[원격교육과 가상교육] 원격교육과 가상교육

등록일 2003.12.06 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 원격교육
1-1. 원격교육의 개념 및 정의
1-2. 원격교육의 발전형태
1-3.원격교육의 실제

2. 가상교육
2-1. 가상교육의 개념(장,단점)
2-2. 가상교육의 필요성

본문내용

1. 원격교육(distance education)
1-1. 원격교육의 개념
원격 교육의 기본적인 개념은 말 그대로 학생과 교사가 거리에 의해, 때로는 시간에 의해 분리되어 있다는 것이다. 이것은 개인 교수법(교사와 개별학습자가 같은 시간과 같은 장소에서 만남)과 현대적 교수모형(교사와 집단학습자가 같은 시간에 같은 장소에서 모임)과 대조된다.
교사와 학생이 같은 장소와 같은 시간에 함께 있지 않다면 그들은 거리에 의해서 분리되어 있으며, 결과적으로 정보 전달과 이들 사이의 상호작용을 위란 채널을 제공할 인공적인 통신 매체의 도입이 필요하게 될 것이다. 원격교육은 전통적인 교실에서 단순히 테크놀로지를 사용하는 것보다는 더 많은 어떤 것들이다. 또, 원격 교육은 교사나 교육기관보다는 학생에게 편리한 장소와 시간에 교수를 제공하려는 목적이 있기 때문에, 많은 사람들은 "원격학습" 이라는 용어를 원격 교육과 동의어로 사용한다.

2. 원격교육의 발전 형태
(1) 제 1세대
우편통신학습(correspondence study): 우편제도가 발달하면서 시작된 것이라 할 수 있다.

참고 자료

최성희, 전영국, 정혜선 공저, .『통신망의 교육적 활용.』., 학지사, 2000
김신자, 이인숙, 양영선 공저, .『.교육공학의 이론과 실제.』, 문음사, 2001
리넷 R. 포터, ..『가상교실 만들기-인터넷을 이용한 원격학습.』, 도서출판 한울, 2000
양영선, 조은숙 공역, .『원격교육의 이해와 적용.』, 예지각, 1998
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