검색어 입력폼

[교육학] 대안 교육의 의미와 특성 및 유형

등록일 2003.12.05 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

소개글

대안 교육에 관한 모든 것 여기에 다있습니다 .6^^

목차

I.대안교육의 의미와 특성 및 유형
1.대안학교의 의미
2.대안교육의 기본철학
3.우리나라 대안교육운동의 성격
4.대안학교의 유형

II.학교교육의 특성과 문제점
1. 한국 교육의 특성
2. 한국 교육의 문제점

III.대안교육을 통한 한국교육의 문제해결방안 모색

IV.대안교육의 성공 사례 제시

V.대안교육의 한계 와 바람직한 대안교육의 방향

본문내용

1.대안교육의 의미와 특성 및 유형
1.대안학교의 의미 : 자연친화적이고 공동체적인 삶의 전수를 교육목표로 학습자중심의 비정형적 교육과정과 다양한 교수방식을 추구하는 학교.
대안학교의 의의: 정형화된 틀 대신에 학생들의 특성과 다양한 요구를 반영하는 역동적인 교육과정이 추구 (새로운 교육 이념의 추구나 학교 부적응 학생들의 재적응을 가능케 하려는 노력의 필연적인 결과 기존의 정형화된 틀 대신에 학생들의 특성과 다양한 요구를 반영하는 역동적인 교육과정이 추구되었다)
보충설명-19∼20세기에 개발 중심의 근대적 가치-> 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로서 인간간의 유대를 단절, 공동체를 와해, 자연환경과의 친화력을 약화, 인간성을 비인간화하는 교육에 대한 반기로 나타난 운동이다.
지식 위주의 기존 학교교육의 한계를 극복하기 위한 차원에서 모색되고 있는 다양한 실천운동의 하나로 볼 수 있다.

2.대안교육의 기본철학
첫째, 인본주의 교육철학을 바탕
인본주의적 관점에서 볼 때 학교교육이 현대사회의 전반적인 비인간화를 부채질 하고 있다고 고발한다고 주장. 따라서 대안교육에서는 교육의 목적을 개인이 지닌 가능성을 총체적으로 계발하는데 두고 있으며 이것을 달성하기위한 방법은 교사와 학생간의 훌륭한 인간관계를 마련하는데 두고 있다. 특히 대안교육은 교수, 학습의 모든 측면에서 자유, 존엄, 가치, 전인적 인간에 주요 관심을 둔다.
다운로드 맨위로