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[장애인 진로․직업교육] 중복․지체부자유아 진로․직업교육

등록일 2003.12.05 한글파일한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,500원

목차

1. 직업 진로 교육의 개념 및 의의
2. 장애학생 진로 상담의 과정과 기술 및 내용
3. 장애 학생 직업 진로 교육 모형
4. 중복, 지체부자유 학생 진로 모형의 고려요인
5. 중복 지체부자유 학생의 진로 교육의 방향
6. 중복, 지체부자유 학생의 신체적, 직업적 특성
7. 중복 지체부자유 학생의 직업평가
8. 중복 지체부자유 학생 직업 준비 교육
9. 직업 안정
10. 추수지도

본문내용

진로교육(career education) : 진로 지도와 취업지도를 포함하는 포괄적인 인생의 전체 학습과정으로서 직업적성 교육 또는 넓은 의미의 직업 교육으로 간주되며, 진로 교육의 핵심은 전인 교육을 추진하기 위함에 있고, 개개인의 자아 실현을 위한 준비과정 이다. 개인의 능력, 적성, 흥미와 인성에 맞게 최대한으로 신장시킴으로써 인력 양성의 효율화를 기하고 종합적인 교육육프로그램으로써 초․중․고등․대학에 이르기까지 모든 교육 제도 내에서 이루어질 뿐 아니라 지역 사회와 상호 관련을 갖고 수행하는 과정이다.
․진로교육의 기초되는 개념은 ① 개인의 가치와 열망에 두고, ②일의 가치와 존엄에 있으며,③여가 활동의 경험이 관련 되고 ④평생동안 끊임없이 변화되는 과정이며 ⑤자아개념의 발달은 직업과 관련됨을 인식하고 ⑥직업 선택에 필요한 정보와 오리엔테이션이 주어져야한다.
․직업진로교육: 개인이 생활의 일부로 혹은 생활 수단으로서 일을 배우고 일에 종사하기 위하여 준비하는 총체이며 개개인 모두가 일에 관련된 사회의 가치관에 친숙하고, 이런 가치관이 개인의 인상적 가치 체계에 통합되고, 이런 가치 체계는 일이 개인에게 가능하며 보람있고 만족될 수 있다는 방식으로 생활화하도록 협조해 주는 학교와 지역 사회간의 노력의 총체라고 할 수 있다
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