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[유아교육] 프로젝트접근법

등록일 2003.12.05 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,200원

소개글

프로젝트접근법에 대한 정의와 각 단계별 자세한 설명과 실제 프로젝트 진행 사진이 포함되어있습니다. 정성들여 만든 자료입니다. 많은 도움 되셨으면 좋겠습니다. 발표자료로도 좋습니다.

목차

1. 프로젝트 접근법의 정의

2. 프로젝트 접근법의 목적

3. 프로젝트 접근법의 단계
< 제1단계: 도입단계 >
< 제2단계 : 진행단계 >
< 제3단계 : 마무리 단계 >

본문내용

1. 프로젝트 접근법의 정의
프로젝트 접근법이란 Katz와 Chard의 연구로써 프로젝트를 통한 학습내용의 선정 및 교수방법을 말하는 것이다. 이는 유아들이 교사나 다른 친구들의 도움을 받아 개인이나 집단별로 관심주제를 탐구하면서 그 과정에서 문제를 해결하고 관련지식과 기능을 증대시켜 나가는 방법이다. 프로젝트의 전개는 주제의 성격, 실시기간, 아동의 특성, 교사의 역량, 주변 환경 등에 따라 융통성이 있게 이루어지게 한다.
프로젝트는 주제와 아이들 연령에 따라 짧게는 2 3주에서 몇 달까지도 지속될 수 있다. 아이들은 프로젝트를 수행함으로써, 가작 놀이, 구성 놀이, 그림 그리기 등을 통하여, 또한 과학이나 사회 영역에서 직접 경험해 볼 수 있는 기회를 가져 봄으로써 수, 언어 등 체계적인 교수를 통해 습득한 지식을 적용해 볼 기회를 많이 갖는다.

2. 프로젝트 접근법의 목적
① 지식의 획득: 유아들로 하여금 새로운 지식을 습득을 돕는다.
② 기술의 획득: 유아들이 아직 토론에 익숙하지 않겠지만 계획에 대해, 그리고 실행할 프로젝트에 관하여 이야기하면서 기술을 발달시킨다.
③ 성향의 발달: 프로젝트 활동을 하는 과정에서 이미 익숙한 물체나 사건을 좀더 면밀히 보는 성향을 길러준다.
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