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의미의 성분분석과 의미장을 이용한 어휘지도 방법 연구

등록일 2003.12.05 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 어휘지도의 중요성
1) 어휘의 뜻
2) 어휘 지도의 중요성

Ⅲ. 어휘 지도의 방법
1) 도구적 관점에서의 방법
2) 인지적 관점에서의 방법
3) 어휘력 신장을 위해 현장활동

Ⅳ. 결 론 - 어휘지도의 방향

본문내용

Ⅰ. 서 론
본인은 8년여 동안 어린이 독서지도를 해 왔다. 초등생은 차치하고라도 중학생들을 지도하면서 두 번 놀라는 경험을 하게 된다. 첫 번째는 아이들이 기초적인 어휘의 뜻조차 모르고 있다는데서. 두 번째는 독서지도를 통한 그 햇수만큼 아이들의 실력향상을 발견하면서 독서지도만큼 효율적인 교육이 없다는 생각이 들었다. 이와 함께 감상적인 면은 물론 학습능력도 배양됨을 직접 겪어 오면서, 학습능력 중 어휘력 또한 독서지도를 통해 길러질 수 있는 부분이라는 생각이 들었다.
어린이에게 어휘지도는 매우 중요하다. 어휘를 지도하는 것은 언어를 효과적으로 사용하는 능력, 구체적으로 읽기를 보다 정확하고 효과적으로 하는데 필요하고 말하기, 듣기, 쓰기를 하는데 필요하다. 즉 어휘가 언어를 효과적으로 사용하는데 필요한 중요한 ‘도구’가 되기때문이다. 그리고 어휘는 언어 사용을 위한 도구로서의 역할뿐만 아니라 어휘 자체는 하나의 개념이기 때문이다. 사회과에서 다루어지는 ‘소외’나 ‘문화지체’라는 말이나 수학과에서의 ‘수렴’이나 ‘확률’ 음악과에서의 ‘음보’나 ‘메조포르테’라는 말 등은 모두가 하나의 개념이다. 이들 낱말을 지도하는 것은 곧 학생들에게 그 개념을 형성하기 위함이다. 이렇게 볼 때 학생들에게 어휘 지도는 보다 많이 이루어질 필요가 있다고 생각된다. 문제는 이러한 어휘를 어떻게 효과적으로 지도할 것인가 하는 점이다.

참고 자료

· 국어교육의 원리와 방법/이재승/박이정
· 국어의미론/임지룡/탑출판사
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