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[상담심리학] 집단상담 이론과 실제

등록일 2003.12.04 한글파일한글 (hwp) | 21페이지 | 가격 1,000원

소개글

체계적으로 정리했습니다.

많은 도움 되셨으면 합니다.

목차

1. 집단상담

2. 집단상담의 의의와 목표

3. 집단상담 이론

4. 집단의 형태

5. 집단지도자의 지도성

6. 집단상담프로그램을 위한 활동들

7. 집단상담의 이점과 제한점

본문내용

1970년대 이후 우리 나라에서 집단상담에 대한 관심도가 학교를 비롯한 교회나 산업체, 상담자들에게 높아지고 있다. Rogers(1970)는 집중적인 집단경험을 금세기에 이르러 가장 급속도로 확산되고 있는 사회적 발명의 하나로써 강력한 효능을 가지고 있다고 지적하였다. 그러면 집단상담이란 무엇인가? 몇몇 학자들이 정의한 것을 살펴보자.
Combs 등(1963)은 집단상담을 "안전한 사회적 상황 속에 참여한 사람들이 각기 자기자신의 속도에 맞추어 문제에 접근 해가는 과정"이라고 보았다. 한편 Mahler(1969)는 "집단상담은 깊은 자기 이해와 자기 수용을 보다 효과적으로 하기 위하여 집단의 상호작용을 적용하는 과정이다....여기에서 다루어지는 문제는 병리적인 장애나 현실적인 문제보다 구성원의 발달과업에 촛점을 맞춘 것이다"고 하였다. 또한 Hansen, Warner와 Smith(1976)은 집단상담이란 태도와 행동을 변화시키려는 의도에서 내담자들 스스로와 그들의 조건들을 탐색·조사하는 한 사람의 상담자와 몇 사람의 성원들이 관련되어 있는 하나의 대인간 과정이라고 하였다. 좀더 최근에 Pietrofesa 등(1980)은 집단상담을 "문제지향적이고 교정적인 과정으로서, 집단상황에서 개인의 문제 해결을 촉진하는 것"이라고 보았다.

참고 자료

집단상담, 2002, 이형득 외 4 ; 중앙적성출판사
집단상담의 원리와 실제, 1999, 이장호 김정희 ; 법문사
집단상담의 실제, 1998, 이형득 ; 중앙적성출판사
집단상담의 이론과 실제, 1999, Gerald Cobey (조현춘 외 3 공역) ; ∑ 시그마프레스
집단상담의 이론과 실제, 2001, 김형태 ; 동문사
생활지도상담론, 1984, 공석영 ; 학문사.
카운슬링의 실제, 1990, 김계현 ; 성원사.
현대사회의 생활지도 교육, 1985, 김충기 ; 학문사.
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