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[영아의발달특징] 13-24개월영아의 발달특징과 교육적 적용

등록일 2003.12.03 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

소개글

책에 있는 내용을 정리 한것 입니다.

목차

13-18개월 영아의 발달특징과 교육적 적용

18-24개월 영아의 발달특징과 교육적 적용

본문내용

▷ 영아교육의 목적◁

영아교육의 목적은 영아에 대한 철학적·발달적 이해를 기초로 하여 이들에게 어떠한 경험을 제공할 것인지에 대한 방향을 설정하는 것이다. 즉, 교육적으로 가치있고 의미있는 방향을 설정하고, 의도적인 방법으로 발달을 지원하고 학습을 증진시키는 조직적인 경험을 증진시킬 수 있도록 설정하여야 한다.
영아교육은 자연스럽고 놀이 지향적이며 가능한 아동 중심적인 방법으로 영아의 이해와 능력을 향상시키기 위한 일관성있고 균형잡힌 시도로 특정지어진다. 따라서 교육과 정의, 목표는 신체적·지적·사회적·정서적·언어적 발달을 지원하기 위한 목표들을 설정 할 수 있다.

영아기 보육 프로그램은 영아기의 발달을 충실화할 수 있는, 발달에 적합한 보육내용과 활동들로 구성되어야 한다. 영아기는 부모와의 애착, 관계, 신뢰감 형성이 중요한 시기이므로, 특히 가정의 분위기가 느껴지는 보육환경이 매우 중요하다. 따라서 영아 보육 프로그램은 가정의 아늑한 분위기가 유지되는 모성적 보육경험을 제공하는 방향으로 구성되어야 한다. 무엇보다도 영아를 위한 보육과정은 단순히 4, 5세 유아를 위한 기존의 유아교육과정의 단순화 및 하향화로 간주해서는 안 되며, 이 시기의 영아들이 갖는 독특한 발달 특성과 욕구가 반영되어야 한다.

참고 자료

영아교육과정 장영희 양서원 2002
보육의 이해와 영·유아보육프로그램 윤애의, 김온기 외 8명 창지사 (2003)
보육학개론 유가호 외 6명 동문사 (1997)
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