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[체육교육] 체육의 실제학습시간(ALT-PE)

등록일 2003.12.03 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 3,100원

소개글

우리의 체육수업의 형태는 많은 문제점들을 가지고 있다!

목차

1. 측정의 필요성
2. 체육의 실제 학습시간(ALT-PE)의 개념
3. 측정 대상
4. 측정 도구
5. 측정 방법
6. 학습자 실제 학습시간(ALT-PE)분석
7. 의견 및 결론
8. ALT-PE 기록지
9. 피드백

본문내용

1. 측정의 필요성
우리는 많은 곳에서 교수 상황이 이루어지고 있음을 볼 수 있다. 하지만
어떻게 가르치는 것이 효율적인 교수 활동이고 또 이런 교수활동이 미치는 영향에 대해서는 소홀히 생각하고 있는 것을 볼 수 있었다.
따라서 본 보고서에서는 효율적인 교수방법을 찾기 위해서 학생들이 신체활동을 하는 실제학습시간을 측정하고 기록, 분석함으로써 강사의 자질과 교수방법을 향상시키는데 목적이 있다고 하겠다.

2.체육의 실제 학습시간(ALT-PE)의 개념
체육 실제 학습시간(Academic Learning Time - Physical Education: ALT-PE)은 수업시간 중 학습자가 적절한 난이도의 학습 목표를 지닌 학습과제에 성공적으로 참여한 학습활동 시간이다. (siedentop, 1983)
실제 학습시간(Academic Learning Time)은 학업성취를 나타내는 예상변인으로 사용되며 교사가 교수를 수행할 때에 손쉽게 조절할 수 있다. 교수의 효율성에 관한 비판을 통하여 학생들이 제대로 과제를 이해하지 못하고 있다거나 적절한 수준에서의 운동수행이 안될때 교사들은 먼저 학생들이 충분히 연습할 기회를 가졌는지 생각해 볼 필요성이 있다. 만약 교사가 학생들에게 충분한 시간을 제공하지 않았다면 학생들은 배워야 할 과제를 연습하고 습득할 기회를 갖지 못했다는 것이 된다. 따라서 이 실제 학습시간은 교수를 수행하는데 있어서 매우 중요하고 유용한 개념으로 대두되었다.
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