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[초등도덕과 교육] 도덕과 수업에 대한 이해와 지도안

등록일 2003.12.01 한글파일한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 700원

소개글

초등 도덕과 교육에 필요한 여러가지 전략과 수업 지도안 등을 담았습니다. 알찬 자료입니다.

목차

1.지도안(3차시 분량)-본안+세안
2.수행평가 기준안-수행평가지
3.도덕과 수업에 대한 이해
-도덕과 수업의 일반적 절차와 전략

본문내용

※ 도덕과 교육의 과제는 지적 도덕성에서의 합리성을 높이고 행적 도덕성에서는 일관성을 가하도록 하여 인격의 통합성을 높이는 길이라고 볼 수 있다.
․지적 도덕성: 도덕적 원리나 규칙 혹은 규범의 합리성을 판단하고 선택 하며, 그것에 비추어 자신의 행동이나 타인의 행동을 평가하는 능력을 일컫는 말로 이해되고 있다. 이러한 의미의 도덕성을 선악 판단의 능력이라고 볼 수 있다.
․행적 도덕성: 이는 도덕적 원리나 규칙을 실천하는 능력이나 성향을 일컫는 말로 이해하고 있다.
․지식과 이해보다는 일상 생활에서 제기되는 도덕적 문제를 올바르게 판단하고 선택하며, 실천하고 체험할 수 있도록 지도
․학생들의 도덕성 발달을 위한 지식, 정서, 행동을 동시에 지도
․도덕적 사고 능력을 키우기 위한 의사 결정 과정을 통한 토의식 수업의 강조
․수업 목표 달성을 위한 교재의 재구성과 시사성이 강하고 지역화 할 수 있는 다양한 학습 자료의 제공
․교사들의 도덕적 모범과 인성 교육과의 연계 지도
․학생들의 지적, 도덕적 발달 수준에 부합되는 지도 방법 구사
․학생 개개인의 변화와 발달 과정을 전체적으로 파악하기 위한 통합적이고 지속적인 평가 모색
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