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[특수교육] 특수학급방문

등록일 2003.11.30 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 300원

목차

1. 학급 시설 및 자료 실태

2.교육과정 운영
1) 교육 목표
2) 교육 방침
3) 운영의 실제

3. 교육과정 운영 지원 계획

본문내용

여자 중학교를 간다는 들뜬 기분으로 2003년 11월 14일 아홉시 도착 예정으로 아침 일찍 준비하여 출발하였다. 역시 예상대로 발랄한 여중생들의 학교라 그런지 이고저곳에서 여학생들이 떠드는 소리가 학교의 분위기를 한 것 밝게 만들고 있었다. 이날 직원 연수가 있어서 교직원들 또한 다소 분주하게 움직이고 있었다. 우리는 우선 교무실에 가서 문영옥 선생님을 찾아뵙고 잠시 후 특수학급 교실로 향했다.
처음 교실에 들어갔을 때 그곳에는 세명의 학생이 수업을 준비하고 있었다. 학급 전체 학생은 여섯명이지만 첫 시간에 수업이 있는 학생은 세명이었다. 교실 안에는 많은 교구나 기자재가 있었다. 교구나 기자재가 많다고 해서 교실이 지저분하거나 어지럽게 널려 있는 것은 아니고 잘 정리 되어있었다. 교실환경에 대해서는 뒤에서 자세히 얘기하겠지만 우리의 상상외로 많은 교구나 기자재가 있었다. 우리는 교실에 들어가서 학생들과 인사를 하고 얼마 뒤 바로 첫 수업이 시작되었다. 우리는 문영옥 선생님께서 많은 자료를 주셔서 그 자료를 보면서 수업을 지켜보았다. 첫 수업은 수학시간이었는데 개별 적으로 수업이 이루어 졌다. 학생들은 각각의 수준에 맞는 문제집을 통한 개별수업을 받고 있었다. 수준이 높은 학생은 일반 초등이나 기타의 수학문제집을 사용하였고 수준이 떨어지는 학생들은 직접 선생님이 만든 문제집을 통해 학습을 하고 있었다. 두 번째 시간에는
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