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[상업정보교육] 상업정보 고등학교 교사의 역할과 자세

등록일 2003.11.28 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 500원

소개글

상업정보 고등학교의 교사의 역할과 자세에 관한 레포트입니다..
처음과 끝부분은 상업계와 관련이 있지만 나머지 부분은 모든 사범계 학생들과 관련이 있습니다.
교사가 되길 원하시는 분이라면 한번쯤 생각해 보아야 할 것들입니다....

목차

★새내기 교사의 새로운 나날!!★

★두꺼워진 아집을 여지없이 깨뜨려준 아이-홍길이★

1. 교사의 역할
2. 인간(인본)주의 교사상
3. 이상적인 교사의 자실과 품성
4. 귀 기울여 듣고 희망을주는 교사
5. 글을 맺으며..

본문내용

2) 인간주의적인 교사가 갖추어야 할 요건
교육과정이 교육은 아니듯이 교육방법을 가르침이라고 할 수는 없다. 이 때문에 훌륭한 가르침은 기술상의 문제나 방법상의 문제가 아니다. 연구 결과에 의하면 훌륭한 교사와 졸렬한 교사는 가르치는 '방법'을 토대로 구분될 수 없다. 방법은 교사의 사람됨과 분리시킬 수 없다. 교사의 사람됨이 그 방법보다도 더 중요한 것이다. Pestalozzi나 Neill과 같은 훌륭한 교사의 성공 사례는 교육의 방법이나 체제에서 비롯되었다기 보다는 그들의 사람됨에서 기인한 것이다. 이는 사람됨과 방법을 분리시키는 것이 바람직하다는 것을 함축할 수도 있고, 아니면 체제는 스스로 자기 나름의 생명을 가질 수 없다는 것을 함축할 수도 있다.
이 경우는 후자의 것이 타당해 보인다. 어떤 체제든 간에 그것 자체만으로 생명력을 가질 수는 없다. 가르친다는 것은 하나의 체제나 방법들을 응용하는 것은 아니고 바로 하나의 인간적인 관계인 것이다. 따라서 교사가 쓰는 체제나 방법보다는 교사가 어떤 부류의 인간이냐가 더욱 중요하다. Silberman은 "교육자들이 유념해야 할 것은 그들이 어떻게 가르치며 행동하느냐가 그들이 무엇을 가르치느냐 보다 더욱 중요하다"는 점을 강조하였다.
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