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[교육공학] 교육정보화의 동향

등록일 2003.11.28 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 영국의 교육정보화 현황
2. 미국의 교육정보화
3. 우리나라의 교육 정보화 추진 동향

본문내용

교육정보화란 어떤 특정 행위를 지칭하는 말이 아니라, 정보사회에서 교육시스템의 변화를 일컫는 말로서 교육의 내용, 방법, 대상 등에 대한 총체적인 변화를 의미한다. 교육정보화는 새로운 사회에 적합한 교육을 재구성함에 있어 정보통신기술을 기반기술로 활용하여 교육의 내용과 방법, 교육의 형태를 다양화하고 개선해 나가는 것이다. 그리고 더 나아가 교육관련 법·제도와 관행을 변화시키고, 아울러 개개인의 의식을 정보사회에 맞게 변화하도록 유도하고 촉진함으로써, 보다 탄력적이고 유연한 모습의 교육, 보다 생산적이고 효율적인 교육은 구현하기 위한 총체적이고 계획적인 활동이다. 정보통신기술을 기반으로 언제 어디서 누구나 원하는 교육을 받을 수 있는. 열린교육사회, 평생학습사화, 이른바 새로운 교육복지사회 건설이 교육정보화의 비전이다.
교육정보화는 지금 정보화시대를 살아가는 우리들에게 필요한 교육이라고 볼 수 있다. 그리고 일분 일초 시시각각 변화하는 지금의 사회에서는 교육도 정보화흐름에 맞게 변화되고 계속적으로 발전이 필요하다. 이렇게 요즘사회에 중요하게 인식되고 있는 교육정보화 사업의 운영이 어떻게 잘 이루어지고 있는지 우리나라와 영국 미국의 교육정보화 현황을 살펴보고 우리나라 교육정보화의 발전 뱡향을 살펴 보고자 한다.

참고 자료

김태형. "우리나라와 외국의 정보통신기술 활용 교육현황". 안동대 교육대학원. 2001
남기윤. "교육정보화 관련 업무가 직무스트레스에 미치는 영향". 한서대 교육대학원. 2002
http://www.moe.go.kr/ 교육부홈페이지
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