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[유아교육] 부모효율성훈련

등록일 2003.11.27 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 800원

목차

1. 배 경
2. 기본 가정 및 목적
3. 부모교육에의 접근

본문내용

1. 배 경
① 부모교육에 대한 견해 - 아동들의 정서적 문제는 정신의학적 문제로 다루어질 것이 아니라 부모-자녀간의 인간관계에 문제가 있는 것으로 보아야 하며 양자의 관계를 개선시킬 수 있는 방법을 부모들에게 교육하여야 한다고 생각하였다.
② 업적 - 부모효율성 훈련협회를 창설하여, 아동. 청소년을 위해 일하는 전국의 교사. 행정가. 부모들을 대상으로 전문적인 훈련을 실시하였다.

2. 기본 가정 및 목적
(1) 기본 가정
비일관성의 원리
문제의 소유의식 원리
①문제 소유자 확인 - 문제의 소유자가 아동이 될 수 있으며, 부모가 될 수도 있으므로 문제의 소유자가 누구인지 명백히 해야한다.
㉠ 아동이 문제를 갖는 경우 - 아동 자신이 문제를 갖기 때문에 좌절과 갈등을 느끼는 경 우이므로 아동 자신이 문제를 해결하는 것이 가장 효과적이다.
㉡ 부모가 문제를 갖는 경우 - 아동의 행동으로 부모가 좌절, 갈등을 느끼게 된다.
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