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고등학교 교과서 분석

등록일 2003.11.26 한글파일한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅶ. 근현대사의 흐름
1. 근현대의 정치 변동

1. 6.7차 국사 교과서 목차 비교
2. 7차 교육과정 고등학교 국사 교과서의 근현대사 단원
3. 근현대사의 흐름 단원의 전체적인 분석 - 그 특징과 한계
4. 단원의 길잡이&주요 연표 분석
♧ 연구동향
5. 내용의 분석
ꋎ 개화와 자주운동
ꋏ. 주권 수호 운동의 전개
ꋐ. 민족의 수난과 항일 독립 운동
ꋑ. 대한민국의 발전

본문내용

♣ 내용의 분석
ꋎ 개화와 자주운동
(1) 조선 말기의 국내 정세
♧ 6,7차 교과서 비교
6차 : 대원군의 통상 수교 거부 정책은...조선의 문호 개방을 가로막아 근대화에 뒤지게 하는 결과를 가져오기도 하였다.
7차 : 대원군의 이러한 대외정책은...조선의 문호개방을 늦추는 결과를 가져왔다.
⇒ 6차에서는 대원군의 통상 수교 거부 정책이 조선의 문호 개방을 가로막아 근대화에 뒤지게 하는 결과를 가져오기도 했다고 서술하고 있는데 7차에서는 조선의 문호 개방을 늦추는 결과를 가져왔다고만 서술하여 대원군의 책임을 완화해주고 있다.

♧ 연구 동향
대원군과 그의 집권시대에 대해 새로운 연구성과를 계속적으로 발표하고 있는 연갑수(延甲洙)는 대원군을 쇄국론자로 보는 것은 일제시기 일본인들에 의해 시작되었다고 주장하면서 대원군이 문호개방 이전에 이미 서양세력의 동향에 대해 예의 주시하고 있었던 증거로 병인양요 이전에 러시아 세력의 남하 위협에 대비하여 프랑스 선교사들과 접촉한 사실 등을 들고 미국에 대해서도 비우호적 태도로 일관했던 것이 아니라는 것을 밝혀냈다. 이에 따르면 양요는 문호개방을 비리로 침략하려는 서양세력에 단호히 맞서 싸운 것 일뿐 결코 대원군 정권의 쇄국정책이 서양과 충돌해 일어난 것이 아니며,
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