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건설교육론

등록일 2003.11.24 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 500원

목차

1. 공학의 개념적 정의
2. 엔지니어의 소요자질
3. 공학교육 혁신방향
4. 건설교육의 목표

본문내용

1. 공학의 개념적 정의

과학, 기술과 달리 "공학은 자연, 인간, 사회, 인조물 등 제반 대상과 주변환경이 복합적으로 작용하여 만들어낸 문제에 대한, 합리적이고 경제적인 해결 방법을 탐구하고 활용하려는 학문, 그리고 그 실현기술"을 일컫는다. 즉, 과학적 지식과 기술적 수단, 그리고 인간의 지성과 감성을 종합적으로 이용하여 가장 경제적인 방법으로 인류사회가 봉착한 문제를 해결하는 종합 학문인 것이다. 공학은 이와 같은 복합적인 문제의 효과적인 해결을 위해 과학과 기술을 이용하되 기존의 과학지식 범주에 예속되지 않고 독자적인 공학 지식 체계를 형성하여 사용한다. 또 공학은 문제해결을 위해 인조물을 구현하는 것을 중요시하며, 공학적 지식은 이에 관련된 설계를 효율적으로 만들기 위한 이론의 형성과 설계를 실제 적용하는 전 과정을 포함한다. 이 때 설계 대상은 체계적 이론에 의해 주어지기보다는, 기술적, 사회경제적 현실 상황에서 국가, 기업, 개인들의 필요에 의해 제기되는 문제들을 공학자(즉, 엔지니어)들이 공학적 문제로 파악하면서 형성된다.
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