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[심리학] Erikson의 심리 사회적 발달단계

등록일 2003.11.23 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 900원

소개글

교양과목 '심리학'시간에 에릭슨에 대해 조사한 내용입니다. 이쁜표지도 있으니 참고하세요^^

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 성격발달에 대한 관점
2. 심리사회적 발달의 단계별 특성
Ⅲ. 결론
참고자료

본문내용

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 성격발달에 대한 관점
에릭슨의 심리사회적 발달 이론은 세가지 특징을 가진다. 첫째, 유아기에서 노인기까지 전체생애를 통해서 발달한다. 둘째, 인간의 발달이 생물학적 혹은 환경적 영향에 전적으로 좌우되지 않는다고 가정한다. 인간은 각 단계의 심리적 발달을 주도하는 능력을 가지고 있으며 자신을 보호하고 생의 과정을 지시함으로써, 경험을 통합하며 조직화한다는 것이다. 셋째, 개인의 성장에 문화가 기여하는 것에 주목하였다. 그는 각 발달 단계마다 문화적 목표, 사회적 기대와 요건, 문화가 개인에게 제공하는 것이 있어 개인에게 양육방법을 전수하고 교육 기회를 제공하며 성이나 일에 대한 가치와 태도를 전달한다고 보았다. 인간의 심리발달은 생물학적 성숙 과정의 요구와 일상생활 중에 직면하는 사회의 요구 및 사회적 기대간의 상호작용에서 비롯되는 것으로 간주된다. 성숙의 힘에 의해 지배되는 일련의 발달단계는 생물학적 성숙에 의해 자극되며, 사회의 요구나 기대에 의해 이끌려지면서 심리사회적 위기를 낳게 된다. 성격은 이 위기가 어떻게 해결되는지 그 결과에 의해 긍정적 혹은 부정적 발달이 이루어진다.

참고 자료

이훈구 (1990). 성격심리학. 법문사.
김남순 (1998). 인간 발달과 교육. 창지사.
한인영 (2001). http://cyberwelfare.or.kr. 사이버 사회복지 선교교육원.
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