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[교양] 뇌과학 기억과 학습

등록일 2003.11.20 한글파일한글 (hwp) | 19페이지 | 가격 700원

소개글

책을 요약하였습니다.
잘해놨습니다. ^^*

목차

1. 다양한 학습과 다양한 기억
2. 뇌의 신비를 벗긴다
3. 의식할 수 있는 기억과 의식되지 않은 기억
4. 기억장애
5. 정서기억과 편도체
6. 지각학습과 지각기억의 이상
7. 기억에 관해 생각해 볼 점
8. 파블로프 조건화
9. 도구적 조건화
10. 기억력을 증진시키려면

본문내용

1. 다양한 학습과 다양한 기억

(1) 기억나는 것
"작년 추석날 당신은 무얼 하고 지냈습니까?"
"초등학교 입학식 날이 기억납니까?"

·위와 같이 사실적인 질문에 대답하기 위해 의식되는 기억이 의식되는 기억.

·'세금고지서', '낙태수술', '재수', '낙제' 등과 같은 단어를 들었을 때 전에 재수한 경험이 있는 사람의 경우 혈압 상승 또는 홍조 따위의 신체적 변화가 발생하게 되는데 이는 위와 같은 단어가 뇌에 저장되어 있는 정서기억을 불러 일으켜 신체의 변화를 가져오기 때문이다.

(2) 의식되지 않는 기억
기억하고 있으나 기억하고 있는 사실을 인식하지 못하는 경우
·운동기억이 대표적

ex) 자전거를 탈 줄 알았으나 오랜 시간 타지 않다가 자전거를 다시 타려고 할 경우
·처음에는 할 수 없다는 생각이 지배적이며, 자전거 위에 올라가서도 공포감 또는 불안감 따위의 심리적 불안에 휩싸이는데, 자전거 타기에 대한 '운동기억'이 학습되어 있다면 얼마 지나지 않아 자전거에 대한 균형감각·페달링 등의 기술적 측면을 충분히 발휘할 수 있다.

(3) 내가 아는 것
→ 말하기, 7의 배수를 생각하기, 소변보는 것을 참기, 이 맛이 시금치의 맛이다, 평형대 위에서 균형 잡기, 치과 드릴 소리를 듣고 느끼는 불안, 냄새를 가지고 불고기 냄새라는 것을 아는 것.

·위 학습의 공통점
의도적인 학습, 의도하지 않았으나 학습된 것, 경험에 의해 학습, 암기에 의한 학습.

·즉, 학습이라고 하면 수업시간에 하는 공부만 생각하기 쉬우나, 학습이라 함은 뇌가 변화한 결과로 지각하고, 느끼고, 행동하고, 사고하고, 계획하는 방식이 변화되는 과정을 얘기한다.

·이때 뇌에서 일어난 변화를 기억이라 하며, 기억이란 우리의 뇌가 물리적 화학적으로 변화해서 생기는 것이다.
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