검색어 입력폼

집단 따돌림

등록일 2003.11.19 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 800원

소개글

^^

목차

1. 집단 따돌림의 개념 및 특성
2. 집단 따돌림의 발생 원인
3. 집단 따돌림의 유형
4. 피해학생의 특징
5. 가해학생의 특징
6. 집단 따돌림을 당함으로써 나타나는 증상들
7. 집단 따돌림으로 파생되는 문제
8. 상담 사례
9. 대처방안
10. 결론

본문내용

흔히 우리는 왕따를 비롯한 학생비행 현상에서 벗어나기 위해서 교사들이 학생들에 대해 더욱 관심을 갖고 상담활동을 강화할 필요가 있으며, 그리고 학교와 가정은 좀더 긴밀한 연계체제를 갖추어야 한다는 등의 이야기를 많이 듣는다.
그렇지만, 그것만으로는 왕따에 대한 근본적 예방책을 마련하지 못할 것이다. 좀더 근본적인 해결책은 학교교육에 대한 개념의 재정립에서 가능할 것이다. 왕따에 대한 근본적 해결책은 학생들 각자가 자신을 둘러싼 주위환경과 상황을 비판적이면서 주체적으로 바라볼 수 있는 자기성찰적 능력의 함양에서 찾아야 한다. 학생 각자의 주체적 비판의식과 자기성찰성을 바탕으로 한 합리적 의사결정 능력이야말로 왕따와 같은 비열하고 비인간적 행위에서 벗어날 수 있는 가장 중요한 방안이라고 믿기 때문이다.
현재 우리의 학교교육은 지금처럼 계속 입시위주의 교육과 기술적 측면에서 정보기술 교육만을 일방적으로 강조한다면, 청소년들의 심성은 더욱 삭막해질 것이며 그에 따라 제2의, 제3의 왕따현상이 끊임없이 발생할 수도 있을 것이다.
결코 왕따현상은 줄어들지 않을 것이며, 학생들도 더욱 이기적이고 자기중심적이며 거친 행동 내지는 어른의 관점에서 도무지 이해될 수 없는 행동모습을 보일 것이다. 우리의 교육은 중요한 선택의 시점에서 현명한 교육적 결단이 요청된다. 그러한 현명한 교육적 결단만이 현재의 왕따현상을 근본적으로 예방할 수 있을 것이라 생각해 본다.

다운로드 맨위로