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[교육철학] 파이데이아-플라톤

등록일 2003.11.19 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 500원

소개글

교육철학 시간 중 발표자료입니다.

목차

1. 플라톤의 생애와 작품
2. 플라톤의 철학사상
3. 플라톤의 교육이념

본문내용

그가 제시하는 교과내용은 어느 정도 광범위한 측면을 지니고 있다. 문학과 음악, 미술, 조각, 연주 등의 내용을 배우는 예술, 수와 계산, 기하학, 천문학, 화성학, 그리고 최종의 교육단계로서의 변증법 등이다.
반면 교육의 취지 및 방법에 있어서는 다소 단일하고 단순한 특성을 보인다. 단순성, 조화, 질서가 그 가장 중요한 맥락을 이룬다. 기초교육단계의 하나인 문예교육은 동일한 놀이를 반복하는 엄격한 훈육의 방식을 통하여 주어진다. 그리고 그 목표는 영혼의 질서와 법칙을 파악하고 지적인 순수함, 정서적인 세련, 균형과 조화로부터 비롯되는 자비로운 태도를 몸에 배게 함으로써 이성적인 부분이 기개와 욕구의 부분을 통제하는 절제와 지혜를 습득하고, 그것을 통하여 여린 영혼에 신의 참다운 본성이나 인간의 가장 신적인 요소를 각인하는 작업을 하는 것이다. 이러한 단순성은 인간 영혼의 기개부분을 함양하기 위하여 식생활과 운동을 통하여 이루어지는 체육 교육에서도 발견된다. 다음의 예비교육의 단계에서 이루어지는 수와 도형에 관한 교과교육도 젊은이로 하여금 혼의 정화, 인식주관의 '순수화'를 통하여 그의 영혼을 감각으로부터 자유롭게 하고 궁극적으로 이성에 이르도록 인도하는 것을 목표로 하고 있다. 교육의 최종단계인 변증법은 그동안 쌓은 선의 형상에 관한 지식에 비추어 끌어낼 수 있는 결론들에 이르게 하는 대화의 기술이다.
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