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[교육학] 교육학 정리

등록일 2003.11.06 파일확장자압축파일 (zip) | 9페이지 | 가격 1,200원

목차

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본문내용

실존주의 역사적 배경
1. '인간의 주체성 회복의 철학' -시간적으로 지금 공간적으로 여기에서 일어나는 나의 삶의 문제를 내 스스로가 선택하여 책임을 짐으로서 나 스스로의 주체성을 회복
2. 2차 세계대전 전 K. jaspers와 M. Heidegger를 중심으로 전개 야스퍼스 하이데거
3. 2차 세계대전 후 J. P. Sartre를 중심으로 다시 전개되어 본격적 활동을 시작
4. 실존주의 교육철학자
G Marcel, M buber, O F Bollnow, G F Kneller

실존의 의미
1. 집단에 의해 해소되지 않고
2. 공통성에 의해 통분되지 않고(나누어지지 않고)
3. 타에 견줄 수 잇는 인간존재를 의미한다.

기출 및 예상문제
1. 최근에 추진되고 있는 우리나라의 교육개혁의 특징으로 보기 어려운 것은?(98 중등) ①
① 국가 경쟁력 강화를 위해 중앙집권적 교육체제를 지향한다.
② 학생과 학부모의 요구를 반영하는 수요자 중심 교육체제를 지향한다.
③ 교육투자효과의 향상을 위해 저비용 고효율 교육체제를 지향한다.
④ 학교교육과 사회교육을 연계하는 평생교육체제를 지향한다.

2. 최근 구미에서 진행되고 있는 교육의 재구조화 경향을 가장 바르게 지적한 것은? (99서울초등 보수) ②
① 교사의 권한을 약화시키고 있다.
② 교육에 경쟁원리를 적용하고 있다.
③ 재정지원의 형평성을 강화하고 있다. -수월성을 강조
④ 학교조직의 관료제적 성격을 강화하고 있다. -전문성을 강조
⑤ 학생-학부모의 교육선택권을 제한하고 있다.


참고 자료

알집으로 압축이 되어 있으며 조화섭 교육학 동영상을 보며 정리한 내용입니다

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