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[교육과정 및 교육평가 교육과정&교육평가]중간고사

등록일 2003.10.14 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 2,000원

소개글

교육과정 및 교육평가 과목의 중간고사 시험 문제에

대한 답을 정리해보았습니다.^^ 좋은 성적 받았던 답들이니

도움 되실거에요~!

목차

1.교육과정의 구성과 관련한 학문 vs. 경험 중심 교육과정의 논쟁을 통해 본인이 도달한 잠정적인 결론은 무엇입니까. 설득력있게 논해 보시오.

2.우리나라에서는 학년 및 교과별 교육과정이 국가 수준에서 비교적 상세히 규정되어 있다. 이처럼 국가 수준의 교육과정 및 교과서 정책이 시행되고 있는 상황에서 교육과정의 계획 및 운영에 있어서 교사의 역할은 무엇인지 논해 보시오.

3. Tyler 가 제시한 교육과정 개발 및 평가의 모형을 설명하고, 그 모형의 공헌과 한계점에 대해 논의하시오.

4. 측정(measurement)과 평가(evaluation)의 개념을 비교, 설명하시오.

5. 형성평가의 목적과 평가방법에 대해 설명하시오.

6.규준지향평가(norm-referenced test)와 준거지향평가(criterion-referenced test)의 예를 2가지 이상 들고, 양자의 차이점(목적, 평가도구 개발 방식, 평가결과의 해석 등과 관련해서)을 설명하시오.

본문내용

1.교육과정의 구성과 관련한 학문 vs. 경험 중심 교육과정의 논쟁을 통해 본인이 도달한 잠정적인 결론은 무엇입니까. 설득력있게 논해 보시오.
오늘날의 현실에 비추어 볼 때, 교육과정에서 학문 중심 교육과정을 완전히 배재하기란 불가능하다. 교육의 결과를 평가해야 하고, 그 평가 결과는 대학입시의 중요한 자료로 활용되기 때문에 학문 중심 교육과정의 중요성을 간과할 수는 없다고 생각한다. 하지만 학문 중심 교육과정은 여러 문제점들을 가지고 있기 때문에 학문 중심 교육과정과 경험 중심 교육과정의 상호 보완을 통한 통합이 이루어져야 한다고 본다. 학문 중심 교육과정의 경우 법칙, 또는 원리적인 교육에 있어 적합하고 학문의 탐구방법을 체득하도록 하여 학습 동기 유발 방법을 넓혀주고, 지식의 구조론에 따른 지식의 일반적 전이가 가능하다는 여러 가지 장점을 지니고 있지만, 반면에 도덕 교육과 같이 학문 중심 교육과정으로는 다룰 수 없는 교육 분야가 있고 실제 현실 생활과의 괴리감이 있다는 문제점을 가지고 있다. 또한 교과간의 통합성이 상실된다는 문제점도 안고 있다. 이러한 학문 중심 교과과정이 가지고 있는 문제점들의 해결방안을 쥐고 있는 것이 바로 경험 중심 교육과정이라 할 수 있다. 경험 중심 교육과정은 정적인 지식 위주의 교육에서 동적인 활동중심의 학습을 전개하고, 학문 중심 내용보다는 '생활의 경험'을 주로 다룬다.
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