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[대구교대] 교수평가법과제

등록일 2003.08.15 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 무료

소개글

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목차

1, 주관식평가법
2. 객관식평가법
3. 포트폴리오법
4. 관찰법
5. 서술형평가법

의 정의 특징 등을 정리하는 과제

본문내용

3. 포트폴리오법

(1) 정의
자신이 쓰거나 만든 작품을 지속적이면서 체계적으로 모아 둔 개인별 작품집 혹은 서류철 을 이용한 평가방법이다.
특징 :
① 학생이 학습한 것에 대한 진보, 수정, 자기분석, 반성의 작업이 포함된다.
② 하나 혹은 그 이상의 영역에서 학생의 노력, 진보, 성취를 보여주는 학생과제 수집물이다.
③ 수집물은 내용선택에서 학생의 참여, 상에 대한 판단의 준거, 학생의 자기반성 증거를 포함해야 한다.
④ 서면작업이나 예술적 작품들이 포트폴리오의 공통적 내용이지만 가르치고 평가된 영역에서 학생의 학습을 보여주는 것은 무엇이든 포함시킬 수 있다.

(2) 장점
① 학생의 학습정보를 다양하게 제공한다.
② 교수와 평가를 통합하여 수업을 이끄는 도구이다.
③ 동적인 평가모양이다.
④ 수업목표를 명확히 이해하게 된다.
⑤ 학생의 교육과정과 그들의 실세계 삶의 경험과 일치하게 함을 돕는다.
⑥ 학생 개인을 대표하고 개인의 독특한 창조물이 된다.
⑦ 수업에서 포트폴리오는 다목적적인 본질을 가지고 있다.
단점 : 포트폴리오의 점수화, 시간제약, 교사의 저항, 비용 등의 문제점이 있다.
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