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[교육] 교육의 기초 노트

등록일 2003.07.14 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 300원

목차

1장 교육의 정의
2장 교육분석과 교육학
3장 교육의 요소
4장 교육의 목적
5장 교육의 기능과 교육제도
6장 교육의 유형

본문내용

1장 교육의 정의
1. 어원상의 정의
1) 서양에서의 교육의 정의
(1) pedagogy: Peidos(어린이) + agogos(이끈다), 아테네의 노예로서 귀족의 자녀를 학교나 체육관 기타 공공장소에 데리고 다니면서 교육시키는 일을 하는 교복(敎僕)을 뜻하는 말에서 유래
(2) education: e(밖으로)+ducare(꺼내다), 내재된 가능성을 찾아내고 발현시켜준다는 의미.
(3) 서양의 교육은 잠재능력의 발현, 불완전한 상태에서 완전한 상태로 향상시킨다는 의미
2) 동양에서의 교육의 정의
(1) 맹자의 진심편: 군자의 세가지 즐거움 중의 하나로서 교육.
(2) 교육: 敎 = 모방, 育 = 양육, 성장과 발달의 결합을 의미
(3) 동양의 교육은 타고난 가능성을 올바르고 순조롭게 길러주는 것
2. 교육현상학적 측면에서의 정의
1) 기능적 견지: 사회문화의 계승 및 발전의 수단으로서의 교육
2) 목적론적 견지: 민주적 인격, 자아실현과 사회적 공헌, 진리나 가치에의 접근과정으로서의 교육
3) 조작적 견지: 행동, 변화, 계획의 3요소 포함
(1) 행동: 외적 행동 + 내적 행동(사고, 기억, 지각, 지식, 가치관, 동기)
(2) 변화: 육성, 발달, 신장, 계발, 교정, 개선 등, 발전적이고 긍정적인 의미
(3) 계획: 교육목적, 교육과정
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