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[행정학, 인사행정론] 교육훈련의 실시방법

등록일 2003.06.18 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 700원

소개글

셤기간에 정리한겁니다. 참고하세여..

목차

Ⅰ. 서

Ⅱ. 일반교육훈련
1. 강의식 교육
2. 회의식 교육
3. 토론식 교육
4. 대토론식 교육
(1) 패널
(2) 심포지엄
(3) 포럼

Ⅲ. 체험학습훈련
1. 실무수습
2. 임시대역
3. 순환보직
4. 현장훈련

Ⅳ. 행동변화훈련
1. 역할연기
2. 감수성훈련

Ⅴ. 문제해결훈련
1. 브레인 스토밍
2. 신디케이트
3. 사례연구

Ⅵ. 교육훈련에 대한 저항과 대책

Ⅶ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서
교육훈련은 공무원의 직무수행상 필요한 기술을 습득시키고 국민전체에 대한 봉사자로서 갖추어야 할 바람직한 소양과 가치관 및 태도를 함양시키고자 하는 인사기능이다.
지식, 기술, 가치관, 태도의 4요소중 요구되는 일정수준에 미달된 부분에 대하여 교육훈련을 통하여 일정수준에 도달하려는데 의의가 있다.
아래에서는 교육훈련을 일반교육훈련, 체험학습훈련, 행동변화훈련, 문제해결훈련으로 구분하여 설명하고자 한다.

Ⅱ. 일반교육훈련
일반교육훈련이란 피교육자들에게 직무수행에 관한 지식, 기술, 근무태도를 학습시키기 위해 피교육자를 집합시켜 교육훈련시키는 가장 일반적인 교육훈련방법이다.

1. 강의식 교육
1) 개념: 가장 일반적이고 쉬운 교육방법으로서 피훈련자를 일정한 장소에 모아 놓고 강사가 일방적으로 강의하는 방식이다.
2) 장점: 조직적·체계적 교육으로 신규채용자에게 적합하고, 일시에 다수인에게 지식을 전달할수 있어 경제적이다.
3) 단점: 강의효과를 확인하기 어렵고 일방적 주입식에 기인한 흥미상실을 가져올수 있다.
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