소개글

제가 직접 제작한 것입니다..

목차

Ⅲ. 지도 단계
1. 본시 교수 - 학습 과정안
<b>도입
학습내용</b>
학습분위기 조성
전시학습 상기
단원예고 학습목표의 제시
<b>전개</b>
문제 제기 - 교과서 학습
교재 158쪽 그림 설명
교과서 158쪽 설명
...

본문내용

학습활동

[교사]
인사를하고 출석을 확인한다

외혼과 내혼이 무엇인지 질문한다.
- 국사시간배웠던 족외혼, 족내혼을 설명한다.
- 내혼:같은 집단 안에서 혼인
- 외혼:집단의 경계를 넘어 다른 집단성원과의 혼인
- 전 시간의 결론:혼인의 형태는 사회마다 다양하며, 가족과 친족은 산업화 되면서 그 기능이 약해지고 있으나 여전히 사회의 가장 기초가되는 기능 수행.

학습 목표를 다함께 큰소리로 읽도록 한다.

[학생]
호명에 대답하고 수업자세를 갖춘다.

→ 고대사회가 모계사회였음을 설명(흥미 유발)
- 부족간 족외혼
- 강의에 대한 경청

함께 학습 목표 1번과 2번을 읽는다.

참고 자료

없음