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[교육심리학] 청소년기의 발달과업

등록일 2002.11.15 한글파일한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 500원

목차

1.발달과업이란?
2.Erikson의 인간 발달 8단계 이론
3.인지 발달
4.정서발달
5.도덕발달
6.성적발달
7.진로발달
8.언어발달

본문내용

발달과업이란 개인이 행복한 생활을 영위해 나가고 또 장차 다른 과업을 성공적으로 수행해 나가기 위해 특정한 시기에 반드시 성공해야 할 과업이다. 만일 실패하면 무시와 조롱을 당하고 장차의 과업 수행에 있어 곤란을 겪게되어 부정적 자아개념과 인생의 불행을 경험하게 된다. 발달과업은 인간이 각 발달 단계에서 필수적으로 학습하고 성취해야 할 일들이라고 할 수 있으며, 학생들이 각급 학교에서 학년에 따라 반드시 학습해야 할 교육 과정과도 같은 인생의 이수 과업이라고 할 수 있다. 발달 과업에는 두 가지 중요한 의미가 있다. 하나는 발달 과업은 모든 학생에게 있어서 특정한 시기에 기대되는 과업이라는 점이고, 다른 하나는 그 같은 과업의 질서와 계열성을 가지고 학생들에게 나타난다는 것을 알 수 있다.
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