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[교육철학] 교육철학

저작시기 2003.09 |등록일 2002.08.02 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육철학 시험을 대비한 요약정리 형식으로 작성하였습니다.
구체적으로 잘 정리되어 있어 유용할 것이라 생각됩니다.

목차

1. 포스트모더니즘과 교육에 대하여 논하시오.
2. 실존주의(existentialism)와 교육에 대하여 논하시오.

본문내용

1. 포스트모더니즘과 교육에 대하여 논하시오.

전근대사회(pre-modernism)는 세계를 ‘정령’으로 가득찬 신비스런 공간이라 여기는 마술적 세계관이 지배하던 사회였다. 그러던 것이 중세를 지나 근대․현대 사회(modernism)로 넘어오면서 탈마술화를 추진하게 되고, 모든 것을 합리적이며 과학적인 이성의 힘으로 해명하고자 노력하는 이성적 세계관이 지배하게 되었다. 그러나 오늘날 우리는 21c를 정보화 사회, 탈산업화 사회, 지식기반 사회, 포스트모던사회라고 한다. 그렇다면 포스트모더니즘이란 무엇이며, 그것의 등장 배경과 기본 입장 및 교육에 시사하는 바가 무엇인지 살펴보도록 하자.
포스트모더니즘이란 체계적인 이론이나 포괄적인 철학을 칭하는 것이 아니다. 이것은 시대의 흐름에 따라 나타나는 정치․경제․사회․문화․예술․학문적 변화에 대한 정당화를 위해 필요한 일종의 이론적 근거라고 할 수 있다. 즉 세계 대립 구조 체제가 와해되면서 소서사적 문제들에 대한 이해, 세계화 흐름에 따라 다국적 자본이 연결되어 있는 세계 경제에 대한 이해, 기호로서 존재하는 사물이나 사람에 대한 이해, ‘이성중시 문화→감성중시 문화’, ‘논리적 판단 문화→감각적 판단 문화’, ‘동질 지향적 문화→이질 지향적 문화’, ‘자기 절제 문화→자기 표현 문화’, ‘정적 문화→동적 문화’로의 문화적 변화에 대한 이해, 예술적 독창성이나 실험적 시도보다는 파스티쉬기법이나 패러디 기법에 의한 재생산을 지향하는 예술에 대한 이해, 학문과 비학문의 경계가 붕괴되면서 어떠한 담론도 인정하는 학문적 다원주의에 대한 이해를 위해 필요한 개념인 것이다. 즉 포스트 모더니즘은 기존(모더니즘)의 세계관, 가치관과는 다른 삶의 틀을 해석하기 위해 필요한 용어라고 할 수 있다.
이러한 포스트모더니즘의 기본 입장은 다음과 같다.
첫째, 반정초주의(Anti-foundationalism)의 표방이다. 즉 궁극적이고 절대적인 기초 및 가치란 존재하지 않는다는 입장을 취한다.
둘째, 다원주의(pluralism)의 표방이다. 즉 절대성을 거부하기 때문에 우리 삶 속의 다양한 방식을 인정한다.
셋째, 반권위주의(Anti-athoritarianism)의 표방이다. 즉 한 집단에서 다른 집단으로의 가치 전달이 아니라, 개방적이고 비판적인 대화 절차를 통해 다양한 사람들의 이익을 많이 고려하자는 입장이다.
넷째, 연대의식(solidarity)의 표방이다. 즉 타자들에게 해를 끼치는 권력, 조종, 착취, 폭력 등을 거부하고 공동체, 존중, 상호 협력의 정신을 증진시키고자 한다.
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