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[교육학] 존 듀이[진보주의 교육철학]

등록일 2002.06.16 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 존 듀이의 생애와 사상
(1)생애
(2)사상

2. 존 듀이의 진보주의 교육철학
(1)배경
(2)교육과 사회생활
(3)듀이의 교육원리

3. 교육 목적
(1)교육 목적의 의미
(2)교육 목적의 3대 원리
(3)교육 목적의 3가지 요건

본문내용

Ⅰ. 존 듀이(John Dewey)의 생애와 사상

1.생애(1859.10.20~1952.6.1)
실용주의 철학을 대표하는 사상가요, 철학자이며, 교육자인 듀이는 1859년 미국 버몬트주 벌링턴에서 태어났다. 15세 때 고등학교 졸업, 벌링턴 시에 있었떤 버몬트 대학에 입학하여 이곳에서 그리스어, 라틴어, 수학, 자연과학을 배웠다. 생리학에서는 영국의 다윈주의장니 헉슬리의 교과서를 사용하였는데, 이것은 그 후 듀이 사상에 커다란 영향을 미쳤다. 졸업 후 한동안 펜실베이니아의 고등학교에서 라틴어, 대수, 자연과학을 가르쳤으며, 또 초등학교 교사로도 있었다. 1882년에 존스 흡킨스 대학교의 대학원에 진학하여 여기서 저명한 교수들로부터 많은 것을 배웠는데 그것은 곧 그의 철학 및 교육이론에 지대한 영향을 미쳤다. 스탠리 홀로 부터는 심리학을, 허버트 아담스로부터 역사를, 그리소 퍼어스와 모리스로부터는 철학을 배웠고, 2년 후에 학위를 받았으며 미시간 대학교의 철학 강사가 되었다.
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