목차

1. 청각장애아 교육의 역사

2, 정의와 분류

3. 원인 및 출현율

4. 청각생리

5. 청각장애 아동 사정(판별)

6. 청각장애아동의 일반적인 특성

7. 교육

8. 보조공학적 기자재

본문내용

·Ponce de Leon (스페인) 귀족가문 농아동 교수→ 세계 최초의 청각장애아 교육
·Bonet (스페인) 최초의 청각장애아 교육책 출판
·Pereire (프랑스) 최초의 전문 농교사
음성학적 지문자 체제 개발 ← R.O.Cornett의 Cued Speech 선구
청력손실정도에 따라 촉각과 잔존청력 활용의 청능훈련 철저 지도 Itard에게 깊은 영향을 미침으로 정신지체아교육의 태동에도 역할