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[교육론] 과제 분석 기법

등록일 2001.11.29 워드파일MS 워드 (doc) | 4페이지 | 가격 300원

목차

1. 정의
2. 목차
3. 필요성
4. 용어에 대한 개념 정의
1) 직무
2) 과제
3) 기능
4) 책무
5. 분석과정의 절차
6. 과제의 유형
7. 과제의 진술
8. 과제분석의 유형

본문내용

1. 정의
직무분석의 최종결과인 과제를 성공적으로 수행하는데 필요한 지식, 기술 및 태도가 무엇인지를 규명하고 이들간의 논리적 관계를 결정하는 과정
2. 목적
전달하고자 하는 내용이 무엇이며, 주어진 과제를 성공적으로 수행하는 데 필요한 KSA[지식(Knowledge), 기술(Skills), 태도(Attitudes)]를 분석해서 이를 어떻게 하면 효율적이고 효과적으로 전달할 것인지를 결정
3. 필요성
1) 교육과정 또는 교과목의 주요 내용을 결정
2) 직무를 이루고 있는 업무 중 가장 높은 우선 순위를 지닌 중대한 업무 엄선
3) 중대 업무를 가능케 하는데 필요한 기술과 지식의 습득에 자원의 집중 투자
4) 교육/훈련이라는 해결책이 부적합한 영역을 규명해서 불필요한 교육/훈련을 제거
5) 주어진 문제해결에 필수적인 내용만을 엄선함으로써 교육/훈련비용을 절감 및 업무성과 향상

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