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임상적개입

등록일 2001.11.28 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 400원

목차

제 1절 개입초기의 유의사항
1. 사정
2. 누구를 먼저 말날 것인가
3. 상담장소는 어디로 할 것인가
4. 언제가 상담에 적합한가
5. 신뢰감 형성을 위한 제어
6. 다른 전문가와의 연계
7. 비밀보장과 학부모 허락
제 2절 개입유형별 기법
1. 개별상담
2. 가족상담
3. 집단상담
4. 위기개입

본문내용

4. 위기개입
일반적으로 위기상황은 문제학생이 우울증이 깊어져 자살을 시도하려 할 때나 알코올이나 약물남용이 신체적 증상으로 나타나 있을 때 성 학대의 피해자임을 말할 때 등과 같이 일반상담의 시간과 패턴이 적합하지 않은 경우에 학교사회사업가는 위기개입의 방법을 사용해야 한다.
위기개입의 목표 - 신속하면서도 효율적으로 문제상황에 대한 해결을 모색하는 것
위기는 가끔 학생과의 상담 도중에 발생할 수 있는데 학교사회사업가는 재빨리 학생의 정신상태를 점검, 그가 시간, 장소, 사람 등에 갖는 인지력, 사고내용의 본질, 판단력과 통찰력 등을 검토하여 학생에 대한 사후대책을 세우도록 한다.
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