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[아동심리학] 인간발달

등록일 2001.01.14 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,500원

목차

1. 아동 신체발달의 원리
2. 신생아 반사 & 의미 & 예
3. 운동발달에 있어 영아기와 아동초기의 차이 &예
4. Piaget의 아동기 인지발달
5. 아동언어발달에 미치는 요인
6. 애착형성요인에 대한 Harlow와 Zimmerman의 실험을 토대로 논함
7. Freud와 Erikson의 성격발달이론을 구체적 기술 & 비교
8. Kohlberg가 제시한 도덕성 발달이론, (아동, 청년기 포함)


본문내용

6. 애착형성요인에 대한 Harlow와 Zimmerman의 실험을 토대로 논함
할로우·짐머만- 원숭이 실험에서 애착은 부드러운 접촉을통해 형성.
* 애착단계(Ainsworth, 1973)
① 제 1단계(출생-3개월) : 출생 후 3개월 동안 그 곁에 머무르기위한 다양한 행동-빨기, 젖찾기, 파악반사를 사용해 미소짓고 응시, 양육자에게 바싹 달라붙거나 눈으로 추적. 양육자와의 근접을 유지하려함, 감각적 접촉을 통해 양육자의 독특한 특성을 알게됨.
② 제 2단계(3-6개월) : 친숙한 사람이 나타나면 미소짓고 흥분하며 그가 떠나면 당황해함
③ 제 3단계(7개월-4세) : 애착대상에게 능돋적 신체적 접근을 추구.
④ 제 4단계(4세이후) : 부모의 행동에 영향을 줄 수 있는 다양한 행동을 시도. -책읽어달라, 껴안아달라, 따라가기 원함
* 낯가림과 격리불안 : 애착대상과 분리되면 애착대상을 찾으려하고 애착대상과 신체적 접촉을 회복시키려 노력한다. 양육자와의 격리는 그 긴에게 따라 저항, 절망 혹 탈애착을 불러일으킬 수 있다. (Bowlby, 1960)
영아기에서 중요한 것은 부모의물리적 존재로 장기간 부모와 분리되었다가 돌아왔을 때 영아는 일시적으로 부모를 멀리하고 냉담한 태도를 취하기도 하고 분노를 표현하기도 함, 자신의 감정을 언어로 적절히 표현하지 못하는 영아는 부모에 대한 거부적 행동을 통하여 버림받은 경험에 대한 분노와 좌절을 표현
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