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교육과정및 교육평가1

등록일 2000.10.20 파일확장자압축파일 (zip) | 5페이지 | 가격 700원

본문내용

교육과정및 교육평가1

교육과정의 철학/ 교육과 철학과의 상관관계에 대해 서술한 요결문...

철학은 우리의 존재, 존재의 이유, 미래 지향에 대한 이해를 돕고, 목적, 목표, 내용 등에 영향을 미쳐 인성적 신념이나 자치체제를 다루는데 큰 도움이 된다. 철학적 과제는 학교와 사회에 항상 영향을 미친다. 따라서 철학 없이는 나아가야할 방향을 잡기 어려우므로 방향설정은 철학에서 발견해야 한다.
I. 철학과 교육과정
◎철학-교유고가정을 구성하는 사람들=>학교나 학급 조직의 기초나 체제로서 크게 영향을 줌

① Thomas Hopkins <= 철학의 중요성을 강조
'철학은 과거에 교육과정과 수업에 관한 모든 중요한 것을 결정하게 했고, 미래에 모든 중요한 결정을 계속하게 할 것이다'
②John Goodlad <=교육과정의 요소는 철학에 근거함
'철학은 교육과정 결정의 출발점이고 교육과정의 계속되는 모든결정에 기초가 됨'
==>철학은 교육과정의 목적, 수단 및 결과를 결정하는 척도가 됨
③Smith, Stanley, Shores
1)교육 목적을 형성하고 정당화 시키는 것
2)식을 선택하고 조직하는 것
3)기본적 절차와 활동을 구안하는 것
4)언어적 함정(안다는 것과 실제) 등을 다룰 때 철학은 본질적인 역할을 하는 것이다.

▣ 목차

I. 철학과 교육과정
II.중요한 철학
1.이상주의:도덕과 정신적 실재를 강조
2.실재론
3.실용주의
4.실존주의
III.교육철학
1.영속주의
2.본질주의
3.진보주의
4.재건주의

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