Reading approach This approach is selected for practical and academic reasons or specific uses of the language in graduate or scientific studies. The ..
First Language acquisition insights applied to language teaching -언어 교수 방법론의 발전의 기초가 된 두 사람 – Francois Gouin 과 Maximilian Berlitz Gouin – Series Metho..
1. What do the 6 questions mean to me? Who? 누가 배우고 가르치는가가 여기서는 중요하게 다뤄진다. 배우는 사람은 학습자, 가르치는 사람은 교사이다. 그리고 우리는 학습자와 교사에게 다양한 질문을 할 수가 있다. 무엇보다 가장 중요하게..
Social distance 사회적 거리란 학습자가 느끼는 두 문화간의 인지적, 정의적 근접성의 정도를 말함. ‘거리’란 두 문화간 다름을 나타내는 상징적 의미로 사용된다. 예를 들어 미국인과 캐나다인, 미국인과 중국인 사이의 문화적 유사성을 비교했을 때 후자가 더 ..
Chapter 1~3 LAD(언어습득장치, Language Acquisition Device) 언어라는 것을 어떻게 습득하느냐에 관한 의견은 지금까지도 끊임없이 제기되고 있는데, 그 의견 중에 언어는 생득적(nativist)으로 습득된다 라고 주장하는 것이 바로 생득주..
제 6 장 PERSONALITY FACTORS(성격 요인) ◆ 정의적 요인 ① 성격 요인(Personality Factors) ② 사회 문화적 요인(Sociocultural Factors) THE AFFECTIVE DOMAIN 정의(affect)는 감정이나 느낌을 가리..
제 1 장 Language, Learning, and Teaching(언어, 학습, 교수) 제 2 언어학습은 길고도 복잡한 수행 과제이다. SLA를 성공적으로 수행하기 위한 몇 가지 논점들을 살펴보자. Who - 학습을 둘러싸고 상호 작용하는 주체에 관한 질문 What..
TOPICS AND QUESTIONS FOR STUDY AND DISCUSSION 2. (I) What is the difference between the CAH and CLI? How does the subtle differences principle (Oller ..
7. SOCIOCULTURAL FACTORS Investigation of classroom interaction and the discussion of these has set out four significant and consistent features, sinc..
1. 모국어 습득이론 모국어 습득이론은 20세기 인문의 과학화가 이루어지면서 제2외국어 습득을 설명하기 위해 나타났다. 유아기에는 웅얼거림, 모방, 간결한 발화, 2, 3세가 되면 좀더 복잡한 언어 이해, 의무문, 부정문 만들고 끊임없이 대화, 학교에 가면 언어의 기능..
PRINCIPLES OF LANGUAGE LEARNING AND TEACHING Neurological Considerations Right hemisphere participation 2 cognitive and affective consideration Lingui..
Principles of Language Learning and Teaching 4/e = In The Classroom = summarized by YeoU ♣ The Grammar Translation Method Classes are taught in the ..
Chapter07. Sociocultural Factors How do stereotypes form? - 우리의 문화적 환경은 세계관을 형성시켜 주는데, 이는 현실이 우리 자신의 문화적 양상을 통해 객관적으로 인식된 것이라고 생각하는 방식으로 이루어진다. 그리고 다른..